若只有学校而没有家庭

或只有家庭而没有学校

都不能单独地承担起

塑造人的细致、复杂的任务

——苏霍姆林斯基

2022年10月27日至28日，由长三角家校合作研究与指导联盟、上海市教科院普通教育研究所、江西省教育评估检测研究院联合主办的第五届长三角家校合作论坛顺利举行。本次论坛以“双减”背景下家校协同育人的新实践为主题，长三角地区来自上海、江苏、浙江、江西等地的多名专家、学者齐聚一堂，推广“家校合作”研究的最新成果，探讨“家校协同育人”的新智慧和新方法。

通中附校周军莲老师代表南通地区作了题为《“双减”背景下家校协同“三航”育人》的报告，通中附校所有班主任老师及年轻教师在线观摩学习。

周老师的报告围绕家校联系本的使用现状和创新运用展开，结合具体的数据和事例深入浅出地论述了如何通过家校联系本实现家校协同育人。她认为“双减”背景下，学生能够通过家校联系本实现一天一交流、一日一主题、一悟一分享，这既能够让家长了解孩子每天在学校的情况，又能记录孩子的成长过程。周老师通过实践与智慧实现了：搭架“家校联系本”平台，为家校协同育人启航；发挥“家校联系本”作用，为学生德育成长导航；延续“家校联系本”精髓，为家校社协同育人续航。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是高质量推进教育发展的重要途径。自建校以来，通中附校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的重要内容，通过开放学校，开发课程，开创合作，积极构建家校合作的新模式，不断激活教育磁场，为打造优质教育的软实力不懈努力！

 文案 | 戴杨雨

 图片 | 李   芳