面对通城疫情防控的压力，可爱可敬的老师们学会了“七十二变”，用“教师力”保卫家园，也用行动诠释了师者担当。

 我是“主播”我上线

自开展线上教学以来，刘欣颖老师变身“主播”。晨辅任务提前发布、课前准备提醒到位；课上环节设计既要有吸引力，又要有效率；大课间督促，眼保健操提醒；晚自习答疑解惑，加油鼓励；导护期间，在不同班级间巡课，细心捕捉老师们的动人时刻；午餐时间、晚自习后她及时填写《在线学习班级情况记载反馈表》，进行班级反馈；查看学习情况，思考明天为谁点赞，为谁加油，个别反馈；检查作业，细致批阅，一天下来口干眼涩腰硬，这样的“主播”不好当，她却说：“这不算什么，有两个班教学任务的老师更辛苦。”

我是“助教”我来陪

“你去休息一下吧，我在呢！”“你专心投入课堂，我来查看学生情况。”这是刘老师和班主任蔡老师之间的对话。考虑到班主任工作辛苦，她主动跟班管理，当起“助教”。早七晚九，时刻陪伴。“老师，我书落在学校了。”“老师，我这题不太理解。”“老师，我进不了会议室了。”孩子们的一声声呼叫，一个个问题，刘老师都能及时答复，让孩子们踏实、定心。小鑫的爸爸因为疫情已经许多天不能回家了，他放心不下有些调皮的小鑫，刘老师一边安慰家长，让他专心工作，一边对小鑫的关照多了一些。“还有一分钟上英语，提前准备好书本。”“课间到，大家眼睛向窗外看看，这么美的春天值得欣赏！”刘老师像闹钟，准时准点，细心提醒，声声叮咛，暖流入心。她说，我分担的只是边边角角，班主任做得更多更细，她们是家长和孩子们的主心骨。

我是妈妈我能抗

居家的日子并不舒服，耳朵里除了14个小时线上此起彼伏的声音，还有无数声“妈妈”，家里的两个孩子一个上小学，要上网课、查作业、传作业；一个是黏人的幼儿园小朋友，要妈妈陪着讲故事、做游戏；先生上班，老人住院，她要稳住后方，让大家都安心。电脑、手机、点读笔，中学、小学、幼儿园，“不同频道”轮番切换。她说比起抗疫一线的白衣天使和志愿者，比起双方都是教师的家庭，比起孩子上初三、高三的老师，她的困难都能克服。

我是党员我先上

在困难面前，党员先行；在问题面前，党员先来。居家时，她每天坚持提醒党员利用“学习强国”进行线上学习，认真学习《习近平法治思想学习纲要》，主动撰写学习心得，组织党员开展读书交流活动。后来，听到崇川区疾控中心的工作人员十几天只能睡行军床，五天零散的睡眠加起来不过5小时的消息时，刘老师非常感动，她积极响应学校党支部号召，利用先生在家照顾孩子们的清明假期，在保障线上教学的情况下，最先加入志愿服务中，开展信息核实、数据录入、情况摸排工作。她说：“我做的事情非常微小，与抗疫前线的同志相比，我的付出远远不够，但是能奉献微薄之力，多承担一些社会责任，心里会觉得很幸福、很踏实。”疾控中心领导称赞：“你们的耐心细致、认真严谨体现了教师的专业素养，彰显了教师的别样风采。”

她只是一个奋战在线上教学的教师缩影。当突如其来的变化来临时，老师们身份百变、技能多样，24小时随时待命，他们在做着平凡小事，没有惊险曲折，没有波澜壮阔，但正是这每一天每一分每一秒的坚守，架起老师和学生、学校和家庭之间的桥梁。他们用平凡小事践行初心使命，在立德树人的阵地为“抗疫”默默奉献着。