教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界地图，又应提供有助于在这个世界航行的指南针。——《中国好课堂》

     中国教育学会副会长、国家督学、江苏省委组织部副部长胡金波认为《中国好课堂》有以下鲜明的标识：首先，“中国好课堂”是促进“心灵转向”的课堂；其次，“中国好课堂”是滋润“生长”的课堂；再次，“中国好课堂”是“点燃火焰”的课堂；第四，“中国好课堂”是提供“外在自由”的课堂。
      课堂是一切教学活动的核心和基础，是教师工作的主阵地和成长的主要舞台。课堂教学是检验一个教师工作水平的试金石，因此，教师要致力于提高课堂教学水平，打造好课堂。
      那么，什么样的课堂才是好课堂？